Bảo đảm triển khai quyền trẻ nhỏ và đảm bảo trẻ em trên địa phận tỉnh Bình Dương
TTBD - đảm bảo an toàn trẻ em là nhiệm vụ của gia đình, cộng đồng, xã hội với nhà nước trong câu hỏi phòng ngừa, phòng chặn, cung cấp và hồi sinh cho trẻ em để đảm bảo an toàn mọi trẻ em được sinh sống trong môi trường thiên nhiên an toàn, không có các hành động xâm hại, tách bóc lột với sao nhãng. Bảo vệ trẻ em là 1 trong tứ nhóm quyền cơ phiên bản được Công ước của liên hợp quốc về quyền trẻ nhỏ (CRC) năm 1989 ghi nhận. Nước ta là nước thứ nhất của châu Á với là nước trang bị hai trên thế giới phê chuẩn chỉnh CRC. Đảng và Nhà việt nam luôn suy xét công tác trẻ nhỏ để đảm bảo an toàn thực hiện tốt nhất các quyền của trẻ em em, tạo thời cơ cho trẻ nhỏ được phát triển toàn diện, đồng đẳng về thể chất, trí tuệ và tinh thần, để trẻ nhỏ trở thành những người chủ sở hữu tương lai của đất nước.
Bạn đang xem: Ai là người có trách nhiệm thực hiện quyền trẻ em
1. Một số vấn đề trình bày về bảo vệ quyền trẻ con em
1.1. Khái niệm
*Trẻ em
Luật trẻ em năm năm 2016 quy định: "Trẻ em là bạn dưới 16 tuổi".
Qua có mang này, chúng ta thấy bao gồm sự biến đổi so với trước đây, đó là tất cả trẻ em dưới mười sáu tuổi, không rõ ràng là công dân vn hay người có quốc tịch, người không có quốc tịch ngơi nghỉ lãnh thổ vn đều được bảo vệ, chăm sóc, giáo dục như nhau. Đặc đặc điểm đó cho thấy, pháp luật Việt phái nam ngày càng hài hòa hơn với luật pháp quốc tế trong toàn cảnh hội nhập.
* đảm bảo an toàn trẻ em
Luật trẻ em năm năm nhâm thìn đưa ra có mang về bảo vệ trẻ em như sau: "Bảo vệ trẻ em là việc tiến hành các biện pháp phù hợp để đảm bảo trẻ em được sống an toàn, lành mạnh; phòng ngừa, ngăn chặn và xử lý những hành vi xâm hại trẻ em; trợ giúp trẻ nhỏ có yếu tố hoàn cảnh đặc biệt".
*Quyền con trẻ em
Có vô số cách thức hiểu không giống nhau về quyền trẻ em nhưng quyền trẻ nhỏ được hiểu cơ bản như sau: Quyền trẻ nhỏ là quyền con bạn được áp dụng dành riêng cho trẻ em để đảm bảo an toàn trẻ em được sống, trở nên tân tiến lành táo bạo và bình yên và được ghi nhận, bảo đảm bằng hệ thống pháp luật.
1.2. Sự cần thiết phải đảm bảo thực hiện tại quyền trẻ nhỏ và bảo vệ trẻ em
Thứ nhất, Thực hiện lao lý về quyền trẻ nhỏ và bảo đảm trẻ em đóng góp thêm phần đưa nhà trương, chế độ của Đảng và Nhà nước về bảo đảm trẻ em vào đời sống thực tiễn.
Thứ hai, Góp phần bảo đảm an toàn trẻ em được sinh sống trong môi trường xung quanh an toàn, lành mạnh, góp phần đảm bảo an toàn và giúp sức trẻ em.
Thứ ba, Thực hiện quy định về đảm bảo trẻ em đóng góp thêm phần phòng ngừa, ngăn ngừa và xử lý các hành vi xâm sợ trẻ em, bức tốc pháp chế xã hội công ty nghĩa.
Bình Dương là tỉnh có nhiều khu công nghiệp, tỉ lệ dân nhập cảnh đông, kéo theo đó là số trẻ em nhập cảnh lên ở thuộc với phụ huynh chiếm tỉ lệ tương đối lớn vào tổng số trẻ nhỏ trên địa bàn. Đa phần trẻ em em nhập cư sống ở những khu công ty trọ hoặc những khu bao gồm tình hình an ninh trật trường đoản cú phức tạp. Bởi đó, môi trường sống luôn tiềm ẩn nhiều nguy cơ thiếu an toàn, lành mạnh đối với trẻ em, làm tăng thêm hành vi bạo lực, xâm sợ hãi trẻ em. Nhiều phụ thân mẹ, người quan tâm trẻ em chưa nhận thức không thiếu thốn được trách nhiệm đảm bảo con em, thiếu con kiến thức, kĩ năng về bảo đảm trẻ em. Nhiều gia đình sao nhãng việc quan tâm con hoặc lo sợ trong xử trí, ko kịp thời hoặc không tố cáo, tố giác hành vi xâm hại trẻ nhỏ đến những cơ quan chức năng. Sự xuống cấp trầm trọng đạo đức, tha hóa, biến đổi chất về lối sống của một thành phần xã hội làm tăng thêm tội phạm bạo lực, xâm sợ hãi trẻ em, đặc biệt là các hành vi xâm sợ hãi tình dục trẻ con em. Các vụ án giết thịt trẻ em, nắm ý gây thương tích cho trẻ em có xu hướng tăng; thực trạng sử dụng trẻ em làm việc trong đk tồi tệ, khó nhọc vẫn không được ngăn chặn. Những loại tù túng như thiết lập bán, bắt cóc, tổ chức cho trẻ em sử dụng phạm pháp chất ma túy, mại dâm trẻ em em tình tiết ngày càng phức tạp. Cũng chính vì vậy, bảo đảm an toàn quyền trẻ em và bảo đảm an toàn trẻ em là 1 trong việc hết sức cần thiết và cần kíp trên địa bàn tỉnh tỉnh bình dương trong giai đoạn hiện nay.
1.3. Căn cứ pháp luật để đảm bảo thực hiện tại quyền trẻ em và đảm bảo an toàn trẻ em
Trẻ em với tư giải pháp là mọi công dân nhỏ tuổi tuổi của đất nước, được xếp vào đối tượng người dùng đặc thù cũng được pháp qui định ghi dìm và bảo vệ trong quá trình thực hiện tại quyền con bạn ở Việt Nam. Trẻ em cũng đều có những quyền của một công dân, được thừa nhận và thâm nhập vào nhiều chuyển động trong đời sống xã hội.
Hiến pháp năm trước đó quy định: "Nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ mặc, lạm dụng, bóc tách lột mức độ lao đụng và mọi hành vi khác phạm luật quyền trẻ em". Nhiều văn phiên bản pháp luật đặc biệt khác về đảm bảo an toàn trẻ em đã được ban hành như: Bộ nguyên lý Hình sự, Bộ qui định Dân sự, Bộ luật pháp Lao động, Luật hôn nhân gia đình và gia đình, luật pháp Giáo dục, pháp luật Thanh niên, vẻ ngoài Nuôi bé nuôi và nhất là Luật trẻ em năm 2016.
Luật trẻ nhỏ năm năm nhâm thìn gồm 7 chương cùng với 106 điều, trong những số ấy quy định 25 quyền của trẻ nhỏ như: Quyền sống; được khai sinh và tất cả quốc tịch; chăm lo sức khỏe; siêng sóc, nuôi dưỡng; giáo dục, học hành và cải cách và phát triển năng khiếu; quyền vui chơi, giải trí; giữ gìn, phân phát huy phiên bản sắc; tự do thoải mái tín ngưỡng, tôn giáo; quyền về tài sản; kín đời sống riêng biệt tư; sống bình thường với cha, mẹ; đoàn tụ, tương tác và tiếp xúc với cha, mẹ; âu yếm thay cầm cố và nhận làm bé nuôi; bảo đảm an toàn để không biến thành xâm hại tình dục; bảo vệ để ko bị bóc tách lột sức lao động; bảo vệ để không trở nên bạo lực, vứt rơi, vứt mặc; bảo đảm để không biến thành mua bán, bắt cóc, tiến công tráo, chiếm đoạt; đảm bảo an toàn khỏi chất ma túy; đảm bảo an toàn trong tố tụng và xử lý vi phạm hành chính; bảo vệ khi gặp thiên tai, thảm họa, độc hại môi trường, xung bỗng vũ trang; đảm bảo an sinh buôn bản hội; tiếp cận tin tức và tham gia vận động xã hội; bày tỏ chủ kiến và hội họp; quyền của trẻ em khuyết tật; quyền của trẻ nhỏ không quốc tịch, trẻ em lánh nạn, ghen tuông nạn. Luật có một chương riêng (Chương IV) khí cụ về bảo vệ trẻ em gồm 27 điều.
Đây là những cửa hàng pháp lý quan trọng đặc biệt để tỉnh giấc Bình Dương phát hành Kế hoạch số 3642/KH – ủy ban nhân dân về việc bức tốc các giải pháp đảm bảo thực hiện tại quyền trẻ nhỏ và bảo đảm trẻ em trên địa phận tỉnh Bình Dương.
2. Triển khai quyền trẻ em và đảm bảo an toàn trẻ em trên địa phận tỉnh Bình Dương thời hạn qua
Bình Dương là tỉnh trực thuộc miền Đông nam giới bộ, phía bên trong Vùng tài chính trọng điểm phía Nam. Hiện nay toàn tỉnh gồm 308.640 trẻ em từ 0 cho 16 tuổi, chiếm 14,9% dân số toàn tỉnh, trẻ nhỏ dưới 6 tuổi là 123.681, chiếm phần 5,97%. Cùng với trách nhiệm phát triển tài chính - xóm hội, bên dưới sự lãnh đạo của những cấp ủy Đảng, bao gồm quyền, sự phối phối hợp tổ chức thực hiện của những ngành, đoàn thể, công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục và đào tạo trẻ em đã đạt được những kết quả này đáng khuyến khích như: các mục tiêu về y tế và giáo dục đào tạo cơ bản đều đạt so với chiến lược đề ra; các chỉ tiêu về tiến hành quyền trẻ em và bảo đảm trẻ em được đan xen vào kế hoạch phát triển kinh tế - buôn bản hội, kêu gọi và áp dụng có tác dụng các mối cung cấp lực đầu tư chi tiêu nhằm đảm bảo an toàn thực hiện quyền trẻ em và bảo về trẻ nhỏ để trẻ em được sinh sống trong môi trường an toàn, lành mạnh; đã xác minh và gồm sự phân cơ chế thể, rõ ràng nội dung quá trình và trọng trách của cơ quan, phòng ban tỉnh tới cơ sở trong việc tiến hành quyền trẻ em và bảo đảm an toàn trẻ em; đưa ra được những phương án thực hiện nhiệm vụ được giao rõ ràng, hợp lý và phải chăng để phòng kháng và xử lý kịp thời các vụ việc bạo lực, xâm hại trẻ em, giảm tối đa những tổn sợ và bảo đảm quyền, tiện ích hợp pháp của con trẻ em; đại phần lớn các tầng lớp quần chúng đã nâng cao nhận thức, nhiệm vụ về địa điểm vai trò của trẻ em trong vạc triển tài chính - thôn hội và sản xuất ra trào lưu toàn dân bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Tuy nhiên, trên thực tế vẫn còn một số kim chỉ nam về đảm bảo trẻ em vẫn chưa triển khai đạt như: Tình trạng làm biếng trong việc âu yếm dẫn mang đến tình trạng trẻ nhỏ bị xâm sợ tình dục, triệu chứng ngược đãi, bạo lực trẻ nhỏ vẫn không được phòng ngừa và ngăn ngừa một cách bao gồm hiệu quả; ở kề bên đó, số trẻ nhỏ bị vứt rơi, trẻ nhỏ lang thang, trẻ nhỏ nghiện ma túy, trẻ nhỏ bị lây lan HIV/AIDS, trẻ em vi bất hợp pháp luật vẫn xẩy ra ở các nơi với tình tiết và đặc điểm ngày càng phức tạp. Môi trường xung quanh sống bao quanh vẫn tiềm ẩn nhiều nguy cơ gây khủng hoảng chưa được các loại bỏ, vị vậy xác suất trẻ em rơi vào tình thế hoàn cảnh đặc trưng ở một số địa phương chưa giảm hoặc bớt chậm.
Có nhiều nguyên nhân cơ phiên bản dẫn tới những tinh giảm trong thực hiện quyền trẻ nhỏ và bảo đảm trẻ em sinh sống nước ta bây giờ nhưng trên địa bàn tỉnh tỉnh bình dương nhưng hầu hết tập trung vào một trong những số vì sao sau:
Một là, thừa nhận thức về tầm đặc biệt và tính cần kíp của công tác thực hiện quyền trẻ nhỏ và bảo đảm trẻ em chưa được cấp ủy, chủ yếu quyền, cơ quan trình độ chuyên môn và các đoàn thể quần bọn chúng ở các đại lý thật sự thân yêu đúng mức cùng sâu sát. Vẫn xảy ra các vụ việc phạm luật nghiêm trọng quyền trẻ con em, trong các số đó có xâm sợ hãi tình dục trẻ con em, bạo lực trẻ em, bạo lực học đường lờ lững được vạc hiện, báo cáo, giải quyết.
Hai là, biện pháp và gợi ý về phối hợp giữa những cơ quan, tổ chức, cơ sở dịch vụ thương mại khi phân phát hiện những trường vừa lòng trẻ em nghi ngại bị phạm luật quyền còn chưa nạm thể, rõ ràng. Quy định pháp luật về tiến trình tư pháp thực hiện quyền trẻ nhỏ và bảo đảm trẻ em thiếu chũm thể, vẫn chủ yếu ở nấc độ lý giải và quy mô thử nghiệm.
Ba là, ý thức chấp hành, vấn đề thực thi luật pháp về quyền trẻ em và bảo đảm trẻ em của một thành phần cán bộ gồm thẩm quyền chưa nghiêm, hành vi bạo lực, xâm hại trẻ em có lúc, gồm nơi bị quăng quật lọt, bỏ qua, chậm chạp bị xử lý. Vẫn còn đó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân, công chức cung cấp xã, phường trù trừ quy định của Luật trẻ em và chỉ thị số 563/2017/NĐ-CP.
Bốn là, công tác làm việc thanh tra, khám nghiệm việc thực hiện trách nhiệm bảo vệ trẻ em, xử lý hành vi vi phạm luật bạo lực, xâm sợ trẻ em của các cơ quan làm chủ nhà nước chưa được quan trung tâm triển khai triển khai thường xuyên; không chú trọng việc xử lý phạm luật hành chính so với các hành động bạo lực, xâm hại trẻ em nên chưa có tác cồn phòng ngừa, răn ăn hiếp tích cực.
Năm là, sự phối kết hợp giữa một vài phòng, ban, ngành, tổ chức triển khai chính trị - xóm hội của địa phương trong triển khai quyền trẻ nhỏ và đảm bảo an toàn trẻ em chưa chặt chẽ, cố gắng thể, liên tục nên công dụng chưa cao, còn đa số mang tính hiệ tượng thăm hỏi, đụng viên trẻ em nạn nhân cùng gia đình. Khi tất cả vụ bài toán xâm hại, đấm đá bạo lực trẻ em xẩy ra thì một trong những địa phương, cơ sở giáo dục sợ trọng trách nên tự tìm phương pháp xử lý vụ việc mà không thông tin hoặc report đến cơ quan công dụng và cấp tất cả thẩm quyền để phối hợp xử lý kịp thời.
3. Một vài giải pháp đảm bảo thực hiện nay quyền trẻ nhỏ và bảo đảm trẻ em trên địa bàn tỉnh Bình Dương thời hạn tới
Thứ nhất, bắt buộc quán triệt và triển khai nghiêm các quy định của quy định về quyền trẻ em và bảo vệ trẻ em, liên tục rà soát, con kiến nghị, hoàn thành xong chính sách, pháp luật về con trẻ em.
Đẩy mạnh thực hiện thực hiện công dụng Luật trẻ con em, đưa ngôn từ Luật trẻ em và những văn phiên bản hướng dẫn thực hiện vào kế hoạch công tác phổ biến, giáo dục pháp luật hàng năm tại những địa phương và một số ban, ngành. Đồng thời, bắt buộc thực hiện xuất sắc các chế độ, cơ chế liên quan cho trẻ em, tạo điều kiện để trẻ nhỏ có hoàn cảnh đặc biệt, tuyệt nhất là những trẻ em bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid 19, trẻ em thuộc hộ nghèo, đề xuất nghèo, trẻ em trong số khu nhà trọ…
Thứ hai, công tác làm việc tuyên truyền, phổ biến, giáo dục và đào tạo pháp luật
Đẩy mạnh tuyên truyền cải thiện nhận thức, thay đổi hành vi về thực hiện quyền trẻ em và bảo đảm an toàn trẻ em với mục đích nâng cao nhận thức, nhiệm vụ của cung cấp ủy Đảng, chính quyền những cấp trong desgin và thực hiện chương trình đảm bảo an toàn trẻ em sống địa phương; cải thiện năng lực của cán bộ làm công tác trẻ em, gia đình, xã hội và phiên bản thân trẻ em trong việc triển khai quyền trẻ em để góp thêm phần thực hiện nay có hiệu quả các mục tiêu bảo vệ trẻ em. Để đã có được mục đích tuyên truyền cải thiện nhận thức, biến đổi hành vi cần phong phú và đa dạng hóa các bề ngoài truyền thông, giáo dục, vận động. Cụ thể như tổ chức những chiến dịch, sự khiếu nại theo công ty đề…phù hợp với từng nhóm đối tượng, địa bàn dân cư, duy nhất là những khu bên trọ gồm đông trẻ nhỏ nhập cư; tổ chức các bề ngoài tuyên truyền trực tiếp tại xã hội như quần thể dân cư, khu đơn vị trọ… Cùng với nhiều mẫu mã các vẻ ngoài tuyên truyền, cần để ý những ngôn từ trọng tâm rất cần được tuyên truyền như: cơ chế của pháp luật, cơ chế liên quan lại đến công tác bảo vệ, chăm lo trẻ em; cập nhật kịp thời các văn bản quy bất hợp pháp luật, cơ chế liên quan đến công tác bảo đảm trẻ em, giáo dục và đào tạo kiến thức, phương pháp, tài năng bảo vệ, âu yếm trẻ em cho phụ thân mẹ, thầy cô giáo, người quan tâm trẻ, đặc trưng kỹ năng phòng ngừa, phát hiện sớm trẻ em bị xâm hại, bạo lực. Giáo dục khả năng sống mang đến trẻ em nhằm mục tiêu giúp các em ý thức được trách nhiệm của chính mình đối với phiên bản thân, gia đình, cộng đồng, có tình cảm đính thêm bó cùng với gia đình, cùng đồng; có năng lực tự bảo vệ mình, bảo vệ bạn bè trước các nguy cơ tiềm ẩn bị xâm hại, bạo lực, phạt hiện, lên án phần đa hành vi vi phạm quyền trẻ em em; phản chiếu kịp thời vấn đề xử lý các đối tượng người tiêu dùng có hành vi phạm luật quyền trẻ em để giáo dục răn bắt nạt và phòng dự phòng chung .
Thứ ba, gia hạn và nâng cao hiệu quả buổi giao lưu của ban chỉ đạo, ban điều hành, nhóm công tác liên ngành về bảo đảm trẻ em từ tỉnh giấc xuống những phường, xã
Cần căn cứ trên các quy định của điều khoản để phân công trách nhiệm rõ ràng cho từng member Ban chỉ đạo, Ban điều hành, đội liên ngành bảo đảm trẻ em những cấp trong câu hỏi chịu trách nhiệm cung ứng và kết nối những dịch vụ bảo đảm trẻ em; tạo và tiến hành kế hoạch bảo vệ, âu yếm trẻ em mặt hàng năm, kế hoạch thống trị trường hợp so với các đối tượng người sử dụng trẻ em có thực trạng đặc biệt; bố trí và giao nhiệm vụ ví dụ cho công chức, viên chức trong hệ thống làm chủ nhà nước về bảo vệ, chăm sóc trẻ em ở các cấp để thực hiện nhiệm vụ bảo vệ, âu yếm trẻ em theo phương pháp như: quản ngại lý, phân loại đối tượng người dùng trẻ em, xác minh kịp thời những yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây tổn hại mang đến trẻ em, các đối tượng người dùng trẻ em có nguy cơ rơi vào hoàn cảnh đặc biệt; Quy trọng trách cụ thể cho người đứng đầu cơ quan, tổ chức, tổ chức chính quyền địa phương phải chịu trách nhiệm khi để xẩy ra tình trạng trẻ nhỏ tử vong do tai nạn thương tích, vi phạm luật nghiêm trọng quyền trẻ con em, bạo lực, xâm sợ tình dục không hỗ trợ, can thiệp, giải pháp xử lý kịp thời những vụ việc vi phạm quyền trẻ em em; cần xử lý nghiêm so với các cơ quan, tổ chức, cá nhân, nói cả thân phụ mẹ, người chăm sóc trẻ em khi gồm hành vi vi phi pháp luật về quyền trẻ em, tuyệt nhất là các hành vi xâm hại trẻ nhỏ với phương châm “đúng người, đúng việc, đúng thẩm quyền, đúng trách nhiệm”; tăng tốc công tác thanh tra, kiểm tra các quy định của luật pháp về trẻ em.
Thứ tư, nâng cấp năng lực cho đội ngũ công chức, viên chức, cộng tác viên làm công tác làm việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em
Nghiên cứu, thành lập chương trình, tài liệu và tổ chức triển khai bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ công chức, viên chức trong hệ thống thống trị nhà nước về bảo vệ, chăm sóc trẻ em, thành viên của những ban chỉ đạo, ban điều hành, nhóm công tác liên ngành về BVTE các cấp, đội ngũ hợp tác viên làm công tác bảo vệ, âu yếm trẻ em. Văn bản gồm: cai quản nhà nước về công tác bảo vệ, quan tâm trẻ em đối với cán bộ, công chức; các văn bản pháp luật liên quan đến việc thực hiện các quyền con trẻ em; sự trở nên tân tiến tâm lý của trẻ con em; kỹ năng cơ bản làm bài toán với trẻ em em; quy trình cai quản trường hợp; chủng loại biểu tích lũy số liệu, báo cáo.
Thứ năm, bức tốc sự phối hợp và thực hiện đồng hóa ba cấp độ trong thực hiện quyền trẻ nhỏ và bảo vệ trẻ em
Bảo vệ trẻ nhỏ là trách nhiệm của cả khối hệ thống chính trị, gia đình, thôn hội, đa số công dân cùng chính trẻ em trong việc bảo vệ cho mọi trẻ nhỏ được sinh sống trong môi trường an toàn, lành mạnh và trong điều kiện tốt nhất có thể có thể. Những cơ quan liêu từ tỉnh giấc đến các xã, phường, đặc biệt là các cơ quan, các ngành có trọng trách trực tiếp vào việc triển khai quyền trẻ nhỏ và đảm bảo trẻ em phải có trọng trách phối hợp.Sự phối hợp phải theo một phương pháp nhất định và phải phụ thuộc vào chức năng, nhiệm vụ của những ngành với chức năng, nhiệm vụ của những tổ chức. Cơ quan, tổ chức, đại lý giáo dục, gia đình, cá thể có trách nhiệm đảm bảo thực hiện nay quyền và nghĩa vụ của trẻ con em; hỗ trợ, tạo đk để trẻ em em triển khai quyền với bổn phận của bản thân mình theo điều khoản của pháp luật; phối hợp, trao đổi thông tin trong quá trình thực hiện. Các tổ chức thiết yếu trị - buôn bản hội, tổ chức triển khai xã hội có trọng trách phối phù hợp với cơ quan quản lý nhà nước về trẻ nhỏ trong quy trình thực hiện nhiệm vụ liên quan mang lại trẻ em. Nhất là mái ấm gia đình phải dữ thế chủ động trang bị kiến thức, cải thiện nhận thức về quyền trẻ nhỏ và bảo đảm trẻ em, xây dựng môi trường xung quanh sống an toàn, an lành cho trẻ em, bớt thiểu nguy cơ tiềm ẩn trẻ em bị xâm sợ hãi hoặc rơi vào yếu tố hoàn cảnh đặc biệt.
Kết luận
Thực tiễn tiến hành quyền trẻ em và bảo đảm an toàn trẻ em trên địa bàn tỉnh Bình Dương trong số những năm qua đến thấy, bên cạnh những hiệu quả đạt được còn biểu thị những hạn chế, chưa ổn trong đó có không ít nguyên nhân cả chủ quan lẫn khách hàng quan.Bình Dương là tỉnh tất cả tỉ lệ dân nhập cảnh cao và số lượng trẻ em đông, môi trường thiên nhiên sống của trẻ nhỏ còn lâu dài nhiều nguy cơ tiềm ẩn và xui xẻo ro. Vày đó, yên cầu các cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể, những cơ quan, phòng ban của tỉnh buộc phải nỗ lực không chỉ có vậy trong quy trình thực hiện điều khoản về quyền trẻ nhỏ và bảo đảm an toàn trẻ em để giúp trẻ em tất cả một môi trường an toàn và lành mạnh.
Th.S Vũ Thị Yến - Khoa đơn vị nước và Pháp luật, Trường bao gồm trị tỉnh Bình Dương
TÀI LIỆU THAM KHẢO
định cụ thể một số điều của phương tiện Trẻ em, Hà Nội.
5. Luật trẻ em 2016, phép tắc số 102/2016/QH13
6. học viện chuyên nghành Chính trị đất nước Hồ Chí Minh, Giáo trình thời thượng lý luận bao gồm trị: Lý luận luật pháp về quyền bé người, NXB thiết yếu trị quốc gia, HN, 2018.
Bạn đang xem bài viết ✅ GDCD 6 bài bác 12: triển khai quyền con trẻ em giáo dục và đào tạo công dân lớp 6 trang 48 sách Chân trời sáng sủa tạo ✅ tại website armyracostanavarino.com có thể kéo xuống dưới nhằm đọc từng phần hoặc nhấn nhanh vào phần mục lục để truy vấn thông tin bạn cần nhanh lẹ nhất nhé.Giải GDCD 6 bài xích 12: thực hiện quyền trẻ nhỏ giúp những em học sinh lớp 6 tham khảo, nhanh chóng trả lời các câu hỏi Khởi động, đi khám phá, luyện tập và vận dụng trong SGK giáo dục công dân 6 sách Chân trời sáng chế trang48, 49, 50, 51.
Qua đó, giúp những em biết cách viết một lá thư phân bua lòng hàm ơn gửi đến người thân trong gia đình đã tạo điều kiện cho bản thân được hưởng khá đầy đủ các quyền con trẻ em. Đồng thời, cũng giúp thầy cô hối hả soạn giáo án giáo dục công dân 6 bài 12 mang lại học sinh của mình theo sách mới. Vậy cụ thể mời thầy cô và những em thuộc theo dõi bài viết dưới trên đây của armyracostanavarino.com:
Mục Lục bài xích Viết
II. Khám phá GDCD 6 trang 48, 49, 50IV. Vận dụng GDCD 6 trang 51
I. Khởi rượu cồn GDCD 6 trang 48
❓Em hãy lắng nghe bài hát trẻ nhỏ hôm nay, quả đât ngày mai (Lời thơ: Phùng Ngọc Hùng, phổ nhạc: Lê Mây) và trả lời câu hỏi:Từ bài bác hát, em đúc kết được thông điệp gì về quyền trẻ em em?
Gợi ý trả lời
Từ bài xích hát, em đúc kết được thông điệp về quyền trẻ con em: trẻ nhỏ của ngày từ bây giờ thì sau đây sẽ là mần nin thiếu nhi tương lai cho quốc gia , sau này có thể xây dựng lại quốc gia ta ngày dần giàu đẹp nhất hơn.
II. Tò mò GDCD 6 trang 48, 49, 50
Khám phá 1
❓Em hãy tham khảo thông tin tiếp sau đây và trả lời câu hỏi:
Thông tin: Làng độc lập (Bệnh viện tự Dũ, tp Hồ Chí Minh) là nơi nuôi nấng trẻ nhiễm độc hại màu domain authority cam, con trẻ bị bỏ rơi, với đủ phần lớn lứa tuổi. Có khoảng 2/3 số trẻ bị phụ huynh bỏ rơi từ lúc nhỏ. Giờ đây, trong tâm các em không thể chỗ của hận thù nhưng mà chỉ tràn ngập tình thương yêu nhờ sự quan tiền tâm, chăm sóc của các em “mẹ” trong làng. Một số em sẽ vượt lên số phận cùng thi đỗ vào những trường đại học danh tiếng như Đại học sư phạm, Đại học kiến trúc thành phố HCM…
1. Hoạt động của làng chủ quyền đã thực hiện quyền nào của trẻ em?
2. Chuyển động trên có chân thành và ý nghĩa gì?
Gợi ý trả lời
1. Hoạt động vui chơi của làng chủ quyền đã thực hiện quyền được chuyên sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ của trẻ con em.
Xem thêm: Sinh Năm 1992 Là Con Giáp Gì ? Mệnh Gì? Hợp Với Tuổi Nào? Sinh Năm 1992 Mệnh Gì
2. Hoạt động trên có ý nghĩa: mô tả lòng yêu thương của xã hội dành đến trẻ em, nhờ tình yêu thương của các mẹ trong xóm trẻ đã bù đắp lại những nhức thương, mất đuối mà trẻ nhỏ phải gánh chịu. đông đảo đứa trẻ con được cưu mang tại xã trẻ coi xã là gia đình, là nơi ở thân yêu thương của chúng, chỗ đã sưởi ấm trái tim chúng như phụ huynh ruột thịt.
Khám phá 2
❓Em hãy quan tiền sát những bức tranh sau đề khẳng định các hành vi đúng và không đúng trong việc thực hiện quyền con trẻ em.
Gợi ý trả lời
Hành vi đúng: 1, 3, 4Hành vi chưa đúng: 2Khám phá 3
❓Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi:
Thông tin:
Trích khoản 1 Điều 37 Hiến pháp nước CHXHCN việt nam năm 2013
1. Trẻ nhỏ được nhà nước, gia đình và xóm hội bảo vệ, âu yếm và giáo dục; được tham gia vào những vấn đề về trẻ em em. Nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ mặc, lân dụng, bóc tách lột mức độ lao cồn và phần lớn hành vi khác phạm luật quyền trẻ em em.
Trích khoản 3, 5, 6 Điều 47 Luật trẻ nhỏ năm 2016
3. Cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân có trách nhiệm đảm bảo an toàn trẻ em. Việc bảo đảm an toàn trẻ em phải vâng lệnh các giải pháp của pháp luật, quy trình, tiêu chuẩn chỉnh do ban ngành nhà nước gồm thẩm quyền ban hành.
5. Ba mẹ, người quan tâm trẻ em và trẻ nhỏ phải được cung ứng thông tin, được tham gia chủ kiến với cơ quan, cá thể có thẩm quyền trong bài toán ra đưa ra quyết định can thiệp, cung cấp để đảm bảo an toàn trẻ em.
6. Quan tâm phòng ngừa, phòng chặn nguy cơ gây tổn hại mang đến trẻ em; kịp thời can thiệp, giải quyết để bớt thiểu hậu quả; tích cực cung ứng để phục hồi, tái hòa nhập cộng đồng cho trẻ nhỏ có yếu tố hoàn cảnh đặc biệt.
Trích Khoản 1 Điều 51 Luật trẻ em năm 2016
1. Cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân có nhiệm vụ thông tin, thông báo, tố giác hành động xâm hại trẻ em, trường hợp trẻ nhỏ bị xâm sợ hãi hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc tách bột, quăng quật rơi cho cơ quan có thẩm quyền.
Điều 105 Luật trẻ nhỏ năm 2016
Cơ quan, tổ chức, cá nhân có hành vi phạm luật quy định của vẻ ngoài này thì phụ thuộc vào tính chất, nút độ vi phạm luật mà bị xử lí kỉ luật, xử phạt phạm luật hành bao gồm hoặc bị truy hỏi cứu trọng trách hình sự theo nguyên lý của pháp luật.
1. Theo lý lẽ của pháp luật, những chủ thể nào bao gồm trách nhiệm bảo đảm quyền trẻ con em?
2. Hãy nói ra một vài việc làm cho thể hiện trách nhiệm của gia đình, công ty trường, làng hội cùng công dân vào việc triển khai quyền trẻ em.
3. Theo em, phần nhiều hành vi xâm phạm quyền trẻ em bị xử lí như thế nào?
Gợi ý trả lời
1. Theo khí cụ của pháp luật, hồ hết chủ thể gồm trách nhiệm đảm bảo an toàn quyền trẻ nhỏ gồm: cơ quan, tổ chức, đại lý giáo dục, gia đình, cá thể có trách nhiệm bảo vệ quyền con trẻ em.
2. Một số trong những việc làm cho thể hiện trách nhiệm của gia đình, nhà trường, thôn hội cùng công dân vào việc tiến hành quyền trẻ con em:
Trẻ em được bên nước, mái ấm gia đình và làng hội bảo vệ, chăm lo và giáo dục; được tham gia vào các vấn đề về trẻ em. Nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ mặc, lấn dụng, tách bóc lột mức độ lao cồn và phần đông hành vi khác phạm luật quyền trẻ em.Tạo điều kiện cho những em được đến trường; mở viện mồ côi; ưu tiên thăm khám chữa căn bệnh cho trẻ em3. Theo em, những hành vi xâm phạm quyền trẻ nhỏ bị xử lý: Cơ quan, tổ chức, cá thể có hành vi phạm luật quy định của nguyên tắc này thì tùy theo tính chất, nấc độ vi phạm luật mà bị xử lí kỉ luật, xử phạt vi phạm hành bao gồm hoặc bị truy hỏi cứu nhiệm vụ hình sự theo mức sử dụng của pháp luật.
Khám phá 4
❓Em hãy xem thêm các tình huống sau đây và vấn đáp câu hỏi:
Tình huống 1: Thắm bao gồm một tủ sách hết sức quý. Mùa hè vừa qua, Thắm được thưởng không hề ít sách mới. Nhân ngày trường Thắm tất cả phong trào tặng kèm sách cho các bạn vùng sâu vùng xa, Thắm mang một ít sách tặng kèm các bạn. Chị của Thắm không chấp nhận với Thắm.
Tình huống 2: Thời gian sát đây, phụ huynh thường xuyên tranh trao đổi về bài toán học tập của Hùng mặc dù em luôn ở trong những nhóm học rất tốt lớp. Tại sao do ba Hùng ý muốn em thâm nhập học thêm đủ những ngày vào tuần để thi vào trường Trung học ít nhiều chuyên của tỉnh. Song, bà mẹ Hùng lại muốn dành thời hạn để Hùng gia nhập các chuyển động ngoại khóa. Biết chuyện, ông nội của Hùng đang khuyên cha Hùng đề nghị dành cho bạn thời gian nhằm vui chơi, vui chơi vì đó cũng là quyền của con trẻ em.
Tình huống 3: Em Hải mồ côi bố mẹ từ nhỏ dại và được vợ chồng bà mùi – chủ một quán ăn nhận nuôi. Mới học hết tiểu học nhưng lại Hải đã bắt buộc nghỉ học để phụ giúp bài toán trong quán. Suốt 3 năm, Hải phải thao tác làm việc quần quật, liên tục bị hành hạ. Một bác hàng làng biết được sự việc trình báo công an, tiếp đến vợ ông xã bà Mùi bị bắt giữ với xét xử theo pháp luật. Còn Hải được trao vào học tập tiếp ở 1 trung tâm giáo dục thường xuyên. Kế bên học văn hóa, Hải còn được học tập nghề.
Tình huống 1
1. Theo em, Thắm gồm quyền khuyến mãi ngay sách cho các vùng sâu vùng xa không? tại sao?
2. Chị của Thắm tất cả quyền phòng cản vấn đề làm của Thắm không? do sao?
Gợi ý trả lời
1. Theo em, Thắm gồm quyền tặng kèm sách cho chúng ta vùng sâu vùng xa. Vì chưng đó là phần đông quyển sách thuộc quyền sở hữu của Thắm với Thắm đang chia sẻ sự thương yêu đến các bạn trẻ thiệt thòi rộng mình.
2. Chị của Thắm không quyền ngăn cản việc làm của thắm. Vì chưng thắm đang triển khai bổn phận chia sẻ giúp đỡ với các bạn khó khăn, đây là việc làm cho đáng được tuyên dương cùng khen ngợi.
Tình huống 2
Theo em, trong mái ấm gia đình Hùng, ai thực hiện giỏi quyền trẻ em? bởi vì sao?
Gợi ý trả lời
Theo em, trong mái ấm gia đình Hùng ông nội thực hiện xuất sắc quyền trẻ con em. Do ông tạo đk cho Hùng được dễ chịu và thoải mái tự do chơi nhởi sau rất nhiều ngày học mệt mỏi, bởi thế Hùng new có thời cơ để khám phá và phát triển trọn vẹn hơn.
Tình huống 3
1. Bà xã chồng, bà Mùi vi phạm những quyền trẻ em nào?
2. Theo em, nhà trường và xã hội tất cả trách nhiệm ra làm sao trong việc tiến hành quyền con trẻ em?
Gợi ý trả lời
1. Vợ ck bà Mùi phạm luật những quyền trẻ con em: quyền được học tập tập, quyền từ do, quyền đảm bảo và chuyên sóc. Với quyền được vui chơi.
2. Theo em, công ty trường với xã hội có nhiệm vụ tạo mọi điều kiện cực tốt để bảo vệ quyền lợi của trẻ con em, có nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục, bồi dưỡng trẻ em trở thành công dân bổ ích cho đất nước.
III. Rèn luyện GDCD 6 trang 51
❓Em hãy xử lí trường hợp sau:
Tình huống 1: Sinh ra trong một mái ấm gia đình có điều kiện kinh tế bình thường nhưng Huy được bố mẹ rất mực yêu thương và tạo thành mọi đk để tập trung học tập. Biết Huy thương mến và có năng khiếu vẽ tranh, ngoại trừ giờ học ở trường, phụ huynh tìm lớp cho Huy học tập thêm mĩ thuật. Huy siêu thông minh và chịu khó học tập đề xuất nhiều năm liền đạt danh hiệu học sinh xuất sắc cùng là học viên gương mẫu mã của lớp, của trường. Năm học vừa qua, Huy được giải quan trọng đặc biệt trong kì thi vẽ tranh của tp với chủ thể “Bảo vệ môi trường”. Huy là niềm tự hào của tía mẹ, thầy cô.
1. Mái ấm gia đình đã bảo đảm an toàn những quyền như thế nào của Huy? Huy vẫn thực hiện giỏi bổn phận của mình như vậy nào?
2. Xung quanh em có trường hợp gia đình nào chưa bảo đảm quyền trẻ em không? Hãy chia sẻ cùng các bạn và thầy cô?
Gợi ý trả lời
1. Mái ấm gia đình đã bảo vệ những quyền học tập tập, bảo vệ, chuyên sóc, trường đoản cú do phát triển của Huy. Huy đang thực hiện tốt bổn phận của mình bằng phương pháp nỗ lực, cố gắng học tập mang lại kết quả tốt nhất.
2. Bao phủ em không tồn tại trường hợp mái ấm gia đình nào chưa đảm bảo quyền trẻ em em. Do ở thị trấn khu em đã sinh sống những gia đình đều rất văn minh, thông thuộc về quyền và trọng trách của con trẻ em. Nên trẻ em đều được hình thành và khủng lên trong môi trường thiên nhiên giáo dục tốt của mái ấm gia đình và bên trường.
Tình huống 2: Trên đường đi học, em thường chạm chán một người ép buộc các bạn nhỏ dại đi ăn mày mỗi ngày. Cứ h ai tuần, có một nhóm bạn nhỏ xuất hiện khoảng chừng 3 ngày, sau đó dịch chuyển đến nơi khác. Kế tiếp lại gồm mặt…
Advertisement
IV. Vận dụng GDCD 6 trang 51
Câu 1
❓Từ 5 điều bác bỏ Hồ dạy, em hãy biểu thị ngắn về nghĩa vụ của trẻ em mà em đã tiến hành được.
Gợi ý trả lời
5 điều chưng Hồ dạy:
Yêu tổ quốc, yêu thương đồng bàoHọc tập tốt, lao rượu cồn tốt
Đoàn kết tốt, kỷ dụng cụ tốt
Giữ gìn vệ sinh thật tốt
Khiêm tốn thiệt thà dũng cảm.
Từ 5 điều bác bỏ Hồ dạy, trong quá trình học tập với rèn luyện em đã có tác dụng được tương đối nhiều điều tất cả ích. Em được hưởng các quyền cơ phiên bản của trẻ nhỏ như: em được phụ huynh sinh ra và lớn lên, dưới sự chăm lo và thân thiện của ông bà, cha mẹ em được mang đến trường đi học, em được tham gia những trò chơi vui chơi giải trí, học được không ít điều có lợi và bao gồm ý nghĩa. Lân cận đó, em cũng đã tiến hành đúng mệnh lệnh và trọng trách của mình, em đã biết trợ giúp ông bà, bố mẹ những công việc nhà như: cọ bát, quét nhà, lau nhà, dọn đồ đạc của em, tưới cây, tắm mang đến chó,… Hằng ngày, em đến lớp ở ngôi trường em thường xuyên hỗ trợ các bạn, cung ứng cô giáo nếu cô cần, hòa đồng thân thiện, chấp hành đúng nội quy ở trong nhà trường,… bởi vì vậy em khôn xiết được thầy cô, bạn bè yêu quý năm nào em cũng được giấy khen học sinh giỏi, phụ huynh rất tự hào về em. Em tự nhủ phiên bản thân rằng, mình bắt buộc cố gắng, nỗ lực trong đầy đủ công việc, thực hiện xuất sắc trách nhiệm của một người học viên và tương lai đang trở thành tín đồ công dân hữu ích cho thôn hội.
Câu 2
❓Em hãy tò mò về những tổ chức chăm lo và trợ giúp trẻ em.
Gợi ý trả lời
Làng trẻ em SOS, qũy đảm bảo an toàn trẻ em, những trường nuôi dạy trẻ khuyết tật; quỹ nhi đồng liên hợp quốc, quỹ bảo trợ trẻ em VN…
Câu 3
❓Em hãy viết một lá thư bộc bạch lòng biết ơn gửi đến người thân đã tạo đk cho em được hưởng không hề thiếu các quyền trẻ em.
Gợi ý trả lời
Cha chị em kính mến!
Thế là con đã bước sang tuổi 18. Một chiếc tuổi đủ để con nhận biết những gì quan trọng đặc biệt nhất so với cuộc đời mình. Cảm ơn cha! Cảm ơn mẹ đã sinh ra bé và nuôi nấng con buộc phải Người. Đã vì bé mà chịu những vất vả để nhỏ được mang đến trường học được không ít điều giỏi lẽ phải, để sở hữu con như ngày hôm nay. Để giờ đồng hồ đây, con nhận thấy rằng: công lao sinh thành chăm sóc dục của bố mẹ thật khổng lồ và không người nào trên đời này quan trọng đặc biệt hơn cha mẹ. Hôm nay, bé đã là một học viên cuối cấp, đứng trước ngưỡng cửa ngõ của cuộc đời, nhìn lại quãng thời hạn đã qua nhỏ thấy thương cùng biết ơn cha mẹ vô cùng!
Chín tháng mười ngày có nặng đẻ đau. Bé đâu biết được phụ huynh đã khổ cực thế nào để nuôi bé khôn lớn. Nhớ ngày còn tấm bé, bao đêm mẹ thức trắng vị con. Mắt mẹ lại thâm nám quầng vày những tối thức trông nhỏ ốm. Con được sinh ra trên đời này, khủng lên trong vòng tay ba mẹ chưa làm cho được điều gì cho tía mẹ vui vẻ thì đã để gần như giọt ai oán rơi trên đôi mắt mẹ. Nỗ lực nhưng, âm thầm lặng lẽ ba người mẹ đã tìm được niềm vui lúc trông thấy bé chập chững hồ hết bước đón đầu đời. Con lớn lên trong tình cảm của ba mẹ, rồi đến lúc nhỏ đến trường cũng chính là lúc ba người mẹ phải băn khoăn lo lắng nhiều hơn, vất vả nhiều hơn. Bàn tay cha thêm các vết chai sần. Vầng trán chị em lại thêm nhiều vết nhăn. Phụ vương vất vả kiếm tiền lo cho con ăn uống học, người mẹ vun vun trong ngoài, lo cho nhỏ từng bữa tiệc giấc ngủ. Từ rất nhiều ngày hè nóng bức đến phần nhiều ngày ướp đông giá, mẹ đã siêng sóc, lo lắng, thức cùng con trong những đêm khuya con học bài. Chị em đi nhém mùng mỗi khi con học hoàn thành lăn vào ngủ vội. Nhỏ quên sao được đông đảo ngày con đau ốm. Phụ huynh là người đã bên cạnh con, lo lắng chăm sóc thuốc men, bàn tay chị em lại kiên nhẫn đút cho nhỏ từng muỗng cháo. Phần nhiều tình cảm kia của phụ huynh dành cho bé cả đời này bé sao rất có thể quên được.
Chính thân phụ mẹ, cùng với tình thương bé vô bờ bến đang nuôi nấng với dạy dỗ để sở hữu con như ngày hôm nay. Tuy vậy đáp lại tình mếm mộ của phụ huynh con đã có tác dụng được gì để bố mẹ vui lòng? yêu thương con, lo lắng cho con có lẽ ba bà bầu vui ít mà bi thảm nhiều. Đã có lúc con cãi lời ba bà mẹ để rồi ngay tiếp đến con nhận thấy rằng mình đã sai. Nhỏ còn quá bé dại để đọc được lẽ đời. Đã có lúc vì say mê theo đuổi những game show cùng anh em mà bé đã để ba chị em ngồi giữa tối khuya lo ngại đợi con về. Đến trường, nhỏ lại khiến lỗi, vi phạm luật nội quy của trường, không chuyên tâm học tập lại làm phụ huynh phải phiền lòng. Con xin lỗi cha mẹ! nhưng vượt qua tất cả, từ bây giờ dưới mái ngôi trường này bé đã là một trong học trò ngoan, một công dân tốt. Tự đây, nhỏ sẽ nỗ lực học hành nhằm đền đáp công ơn nuôi chăm sóc của phụ thân mẹ. Nhỏ sẽ cố gắng hết sức để dứt tốt nhì kì thi sắp tới để ba người mẹ vui lòng.
Rồi đây trên hành trình cuộc sống sẽ có những lúc con rời xa vòng tay ngọt ngào của bố mẹ để theo đuổi ước mơ của đời mình. Tuy thế dù sinh hoạt phương trời như thế nào con cũng biến thành luôn ghi nhớ và ghi lại công ơn của ba mẹ. Vì bé biết rằng bố mẹ là người đặc biệt quan trọng nhất vào đời con. đoạn đường phía trước còn dài, cuộc sống còn các chông tua mà bé thì đủ lớn nhưng chưa đủ khôn. Chắc chắn là rằng sẽ có những lúc con lầm mặt đường lỡ bước. Con phải lắm vòng tay thân thương của chị em và lí trí sáng suốt của cha để giúp con vượt qua số đông vấp bổ trong cuộc đời. Và bé tin rằng, dù ở đâu ba người mẹ cũng luôn dõi theo những cách đường con đi, rơi lệ mỗi khi con chạm mặt khó khăn và mỉm cười khi thấy bé thành đạt. Cha mẹ sẽ là ngọn đèn soi sáng cho nhỏ đi mang đến thành công.
Giấy ngắn tình nhiều năm không nói hết được lòng con so với ba mẹ. Tự trong lòng lòng con ước ao nói rằng: bé yêu bố mẹ! Cảm ơn ba bà mẹ đã sinh ra con và nuôi dậy con nên Người. Con sẽ nỗ lực học tập và thao tác thật xuất sắc để thành công vì nhỏ biết rằng:
Đi khắp trần thế không ai xuất sắc bằng mẹGánh nặng nề cuộc đời không ai khổ bởi chaNước biển cả đông ko đong đầy tình mẹMây trời lồng lộng không phủ kín đáo công chaTần tảo nhanh chóng hôm chị em nuôi ta khôn lớnMang cả tấm thân nhỏ xíu cha che chở cho con…
Cảm ơn chúng ta đã theo dõi bài viết GDCD 6 bài 12: tiến hành quyền trẻ em em giáo dục và đào tạo công dân lớp 6 trang 48 sách Chân trời sáng sủa tạo của armyracostanavarino.com nếu thấy bài viết này hữu ích hãy nhớ là để lại bình luận và review giới thiệu website với tất cả người nhé. Thực tâm cảm ơn.
